Прямая линия с начальником городского управления образования
В пресс-центре Медиа-холдинга «Уральский рабочий» прошла «горячая линия» с начальником управления образования администрации г. Екатеринбурга Евгенией УМНИКОВОЙ. Также в работе «горячей линии» участвовала заместитель начальника управления образования Наталья МЕЗЕНЦЕВА. Екатеринбуржцев в основном волновала проблема реорганизации образовательного процесса, в частности, много вопросов было задано о закрытии малокомплектных школ. Тревожили горожан и другие проблемы, касающиеся образовательной системы — телефон не смолкал ни на минуту…

 
Если школа закрывается…

— Здравствуйте. Хотелось бы узнать, закроют ли в этом году школу № 199? (подобный вопрос был задан и о школе № 23, которой в связи с реорганизацией предстоит слияние с ОУ № 222).

— Екатеринбург в числе других городов Российской Федерации находится в процессе модернизации образования. Внедрение комплексного проекта модернизации образования (мы уже привычно используем аббревиатуру КПМО) стало серьёзным испытанием для всех: управленцев, учителей и даже родителей. Он связан с новой системой оплаты труда, с принципом подушевого финансирования, процессом оптимизации сети образовательных учреждений.

В этой связи школы с маленькой наполняемостью классов являются неэффективными с точки зрения вкладываемых средств, результатов обучения. Модернизация предусматривает эффективное использование средств, которые вкладываются в образовательный процесс. Возможность для того, чтобы оптимизировать сеть в Екатеринбурге, есть. Средняя наполняемость классов в наших школах — всего 22 ученика, фактически получается, что подобные школы забирают средства у соседних, которые в такой ситуации являются донорами, что принципиально неверно.

Таким образом, по школе № 199 в данный момент готовится экспертное заключение, на основании которого данное образовательное учреждение будет закрыто. У нас есть возможность определить детей, исходя из желания родителей, в различные образовательные учреждения. С каждым родителем отдел образования администрации ВЕРХ-ИСЕТСКОГО РАЙОНА и управление образования администрации города готовы работать индивидуально.

— Скажите, планируется ли закрытие гимназии № 205?

— Эта гимназия является одной из наиболее эффективно работающих школ нашего города. В школе большое количество учеников, наполняемость классов пока достаточна. Поэтому в ближайшее время каких-то процессов реорганизации не планируется. Но тем не менее процесс модернизации образования не заканчивается одним годом, а будет продолжаться достаточно долго, а поскольку гимназия находится в здании бывшего детского сада, то вопрос переезда рано или поздно будет решаться.

— Мне бы хотелось выяснить вопрос о расформировании коррекционного малокомплектного класса в школе № 41 Верх-Исетского района. В нашем восьмом классе детки очень сложные. Даже учителя говорят, что 9-й класс нашим ребятам наравне с успевающими учениками не осилить и ЕГЭ не сдать. Что делать?

— Мы действительно занимаемся вопросом, связанным с оптимизацией сети образовательных учреждений. Это необходимая мера, осуществляемая совместно со специалистами отделов образования районных администраций, директорами школ. Вопрос мы зафиксировали. Посмотрим возможности ближайших школ. Мы проработаем проблему, и через 2—3 недели вы получите ответ. Скорее всего, этот класс сохранится, поскольку он не может быть большого наполнения.

— Я представляю родительскую общественность малокомплектной школы. Знаю, что в Екатеринбурге, как и в других городах России, проходит реорганизация малокомплектных школ. Мы бы хотели образовать частное образовательное учреждение. Как вы относитесь к такой идее? Существует ли у нас в городе опыт создания частных школ на базе бывших малокомплектных ОУ?

— Процесс реорганизации школ идёт уже более десяти лет. Количество негосударственных школ в Екатеринбурге — девять.

Последней негосударственной школой в 2007 году стало образовательное учреждение «Екатеринбург—Париж», которое возникло на базе ОУ № 212 с маленькой наполняемостью классов. Гимназия прошла в нынешнем году процедуру лицензирования и аттестации, которые проводит Министерство общего профессионального образования. К частным школам абсолютно такие же требования, как и ко всем муниципальным. Поэтому родители совершенно не должны беспокоиться о качестве образования, форме итоговой аттестации, государственном контроле.

Предложения от родителей из ряда малокомплектных учреждений поступают. Муниципалитет предоставляет льготу на аренду того имущества, которое находится в распоряжении негосударственного учреждения. Поэтому не бойтесь такой идеи, обсуждайте её и обращайтесь в администрацию города.

Преграды на пути к знаниям

— Мой внук пойдёт в 1-й класс. Хотели записать ребёнка в лицей № 109. Но существует определённая преграда — с нас требуют некую сумму денег, взнос за поступление, поскольку мы не подходим школе по микрорайону.

— Есть определённый порядок зачисления во все общеобразовательные учреждения. В первый класс зачисление будет осуществляться после майских праздников, с 12 мая. Вы приносите в школу все необходимые документы. Никаких спонсорских взносов в связи с зачислением ребёнка в 1 класс быть не может.

Этот вопрос я для себя беру на контроль. Если со стороны школы будет какое-либо давление, немедленно сообщайте в управление образования администрации города по телефону 371-27-37.

Похожая проблема волнует и родителей, планирующих отдать своего ребёнка в школу № 37. Вопрос возник ещё в одной екатеринбургской семье. Родители беспокоятся, что мальчика могут не взять в лицей № 110 без дополнительной платы, из-за того что у ребёнка фактическое место проживания не совпадает с пропиской (в другом районе).

— Никаких спонсорских взносов с поступлением в школу быть не может. Тем не менее администрация школ, родительские комитеты могут обратиться к родителям учащихся с определёнными просьбами решить ту или иную проблему, но только после того, как ваш ребёнок станет полноправными участником учебного процесса. Это нормальная ситуация, когда администрация школы привлекает различные источники финансирования для создания наиболее комфортной среды для обучения детей.

Что касается приёма в образовательные учреждения, то директор школы в первую очередь обязан зачислить тех детей, которые живут по микрорайону, и только потом остальных.

Проблема фактического проживания в одном месте, а регистрации в другом решается довольно просто. Вам необходимо представить в школу, куда вы собираетесь отдавать ребёнка, документы, подтверждающие фактическое проживание (например, справку из поликлиники).

— Вас беспокоят родители учеников 92-й школы. Наши дети учатся в 7-м классе. В школе нет должного преподавания физики. Единственного хорошего учителя директор увольняет. На оставшегося преподавателя жалуются даже дети — вместо предмета учитель рассказывает анекдоты. Помогите нам, мы обеспокоены. Детям же надо учиться, сдавать экзамены.

— Правильно, что вы обращаетесь в управление образования администрации города. Ваш вопрос берём на контроль. Необходимо познакомиться с ситуацией в вашей школе. Мы разберёмся и обязательно сообщим о результатах.

Кто в доме хозяин?

— Объясните, что будет со зданиями школ, которые закрываются? В частности, меня интересует школа № 204. Мы слышали, что наше здание продано Гуманитарному институту.

— Судьба зданий тех образовательных учреждений, которые мы планируем к реорганизации и закрытию, будет рассматриваться индивидуально. Где возможно, откроем детские сады. Так, например, мы планируем использовать здания школ № 216 «Альтернатива», 219, 119. В здании же школы № 204 планируется размещение Дома детского творчества КИРОВСКОГО РАЙОНА. Ни о какой продаже речи быть не может.

— Я живу на улице Титова, 32. Рядом, на ул. Титова, 34 располагается Дом детского творчества (раньше на этом месте был детский сад), который занимает лишь здание и не претендует на прилегающую территорию. Говорят, что эту территорию город хочет продать или уже продал. Сейчас там начинается стройка, но мы, жители, не пускаем технику…

— Вопрос о правомерности застройки мы рассмотрим и свяжемся с вами в ближайшие дни.

— Скажите, будет ли ремонтироваться гимназия № 155?

— В ближайшее время нет. В плане капитального ремонта эта гимназия стояла на 2010 год. Проект реконструкции выполнен, но, поскольку финансовая ситуация изменилась, возможности бюджета города теперь несколько иные.

В предстоящем году мы будем реконструировать гимназию № 5 ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА. Гимназия № 155 следующая по плану, но перейти к ней мы сможем, по всей видимости, в 2011 году.

— Что же будет с аварийным зданием школы?

— Этим вопросом занимаются специалисты. По двум зданиям школ нашего города № 155 и № 88 специалисты нам дадут окончательное заключение в летний период. Если возникнет необходимость закрытия здания, то, возможно, дети и педагоги школы № 155 будут переведены в здание школы № 30 ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО РАЙОНА.

— Мой старший ребёнок учится в школе № 216 «Альтернатива», второму ребёнку 6 лет, с сентября он должен начать обучение в гимназии № 70. Если младший поступит в эту гимназию, то обязаны ли и старшего ребёнка принять в эту же школу?

— Если у руководителя ОУ № 70 есть возможность принять вашего старшего ребёнка, то есть если в классе наполняемость не более 26 детей, то его примут. В ситуации, связанной с расформированием школы № 216, мы работаем с каждым родителем индивидуально и пытаемся максимально удовлетворить все запросы. Заявление от родителей по дальнейшему обучению детей принимает директор школы.

В детский сад только с трёх лет!

—Я поставила своего ребёнка в очередь за путёвкой в детский сад в ОКТЯБРЬСКОМ РАЙОНЕ. Сейчас мы собираемся переезжать в ЧКАЛОВСКИЙ РАЙОН. Что мне делать? Вставать в очередь в Чкаловском районе?

— Вам необходимо обратиться в свой район (Октябрьский), где вы сейчас стоите в очереди. Вам дадут открепительный талон (у нас существует специальная форма такого документа), и с ним вы придёте по новому месту жительства в отдел образования администрации Чкаловского района. Ваша очередь сохраняется.

— Я живу на Химмаше. Моему ребёнку в октябре исполнится 2 года. В каком году я смогу претендовать на место в детском саду?

— Вы находитесь в очереди на получение путёвки в детский сад. Думаю, что вы наверняка познакомились с Положением «О порядке комплектования муниципальных детских садов» (Положение размещено на сайте управления образования администрации Екатеринбурга). Так, прежде всего, есть категория первоочередников, от количества которых зависит число остальных путёвок. Поэтому сказать вам детально, как пойдёт процесс, я не могу.

Учитывая, что мы продолжаем реконструировать и строить детские сады — каждый год вводим более 1 000 мест, — процесс выделения путёвок в дошкольные учреждения ускоряется. Будем надеяться, что к тому времени, когда вашему ребёнку исполнится три года, вы получите путёвку.

При этом хочу подчёркнуть, что мы выдаём путёвки для детей, которым уже есть три года, поскольку с малышами ясельного возраста (2 года и младше) очень сложно найти желающих работать. В основном в подобных группах находятся те детки, чьи мамы являются сотрудниками детских садов.

— В таком случае меня интересует вопрос об оплате маме компенсации до момента исполнения ребёнку трёх лет.

— Этот вопрос находится в зоне более высокого уровня законодательной власти. Мы, в свою очередь, считаем, что мамы, имеющие детей до трёхлетнего возраста, должны получать государственное пособие по уходу за ребёнком. Но в настоящее время, как вы понимаете, этот вопрос пока не решён.

Вполне адекватной заменой детским садам стали группы кратковременного содержания детей. На Химмаше таких пока нет, но мы работаем над их появлением.

— Я проживаю с маленьким ребёнком в Екатеринбурге (снимаем жильё), но прописаны мы в Красноуфимске. Могу ли я встать в очередь в садик?

— Существует порядок комплектования детских садов. В очередь могут встать только жители Екатеринбурга либо граждане, имеющие временную регистрацию.

— Скажите, правда ли, что на лето детские сады закрываются? Или это просто слух?

— Конечно, мы не закрываем все детские сады одновременно. Но вы должны понять, что текущий ремонт детсадов делать необходимо, и проводятся работы как раз в летний период. Поэтому мы стараемся закрывать одну—две группы. И сохранять несколько групп работающими. В случае если на ремонт закрывается весь детский сад, особо нуждающимся предоставляется возможность посещать другое дошкольное учреждение.

Подготовила Ксения ШЕЙНИС.

veks@urn.ru